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        首頁教研故事正文

        如何用一年時間打造一套Java基礎課?

        更新時間:2023-01-09 來源:黑馬程序員 瀏覽量:

          “學IT,找黑馬”的口號在數字江湖流傳甚廣,究其原因,是因為黑馬程序員的課程質量過硬,不僅讓全國各大校區的就業率一直保持高位,還在網絡平臺上受到數百萬粉絲的追捧和青睞。

          在Bilibili網站黑馬程序員官方發布的眾多視頻中,有一套Java基礎視頻課程,評論區好評如潮,本課程一共有200節,總時長77小時14分27秒,目前,播放量400萬+,彈幕13.7萬條,點贊4.2萬,并收錄在網站的推薦列表中。

        黑馬程序員視頻教程


          據悉,不少學生因為在網上看到了這門課,順利入門Java,從小白轉型成為了Java開發工程師,優質的課程,影響的不僅是學生知識的吸收和增長,甚至可以有改變人生的力量。

          這門課背后到底有怎樣的魔力,讓學生們如此青睞?


        課程搭建要從實際需求出發


          現今Java開發需要掌握的技術點越來越多,《Java基礎》作為入門課程,需要在短時間內,讓零基礎學生快速理解一門技術,并掌握當前最有用、最常用的Java知識,還能完成練習,而且,還要讓學生對Java學習產生興趣。

          因此在課程設計之初,為了保障課程的先進性和實用性,傳智研究院Java課研中心的徐老師,就和團隊老師們一起,把從市場調研、老學員反饋、企業交流等渠道獲取到的一線技術動態和Java基礎知識進行融合,構建出適合小白提升的Java入門課程框架。

          按照學習吸收的規律,徐老師還把Java基礎技術進行分層次設計,“面向零基礎學生, ‘一鍋燴’的教學方式不可取”徐老師表示,要讓學生掌握核心知識后,還能自己完成練習和項目,這樣才便于加深理解,課程的設計,要讓學生有節奏、有重點地吸收知識。

          在黑馬的課程中,教研貫穿于人才培養的各個環節,而要想打磨出一節真正的好課,是一個持續的過程,是需要耗費極大精力用心去做的。


        千余次課程迭代,課研從來不是一勞永逸


          其實,搜索一下就能發現,黑馬程序員已經在網絡平臺發布多套Java基礎教程了,且受歡迎度都很高,那繼續投入大量精力和時間打磨、發布新的視頻課程,似乎顯得不是很明智。

          說到這點,徐老師微笑的搖搖頭表示:“學科的教研是不能停滯的,教研也從來不是一勞永逸的事情,突破自己,對課程有更高的追求和定義,才是老師和學生的雙贏”。

          “教研”中兩個字的含義,既包括“教”,授課、講課、錄課等,還包含“研”,需要每個老師對知識和課程有思考,把自身的經驗、深度的技術研究凝結成內容精華,而不是一味的人云亦云的講技術點、講理論知識。

          徐老師表示,黑馬程序員之所以能一直引領IT培訓行業發展,靠的是自身過硬教研實力和層出不窮的好課,以及傳智人孜孜不倦、認真做課的工匠精神。

          “就拿這套Java基礎教程來說,我們錄制的每個視頻,CEO方老師都會親自一個一個的聽,給出的優化建議,甚至可以精確到視頻的每一秒”。

          從大綱敲定、PPT設計到寫逐字稿、課程錄制和優化,CEO方老師都深度參與其中,以保障高質量的課程產出。

          從Bilibili網站后臺的上傳數據來看,《Java基礎》前后打磨共花費了1年時間,平均每節課都會有5—8次左右的更新記錄,課程一共200節課,也就是千余次的課程迭代。

        黑馬程序員課程迭代


          徐老師說,這套Java基礎課程面向的是所有零基礎的學生,所以,課程無論是知識設計還是語言表達,都需要反復斟酌,需要每個知識點的脈絡極致清晰,每個知識點都有場景應用,“真正做到讓學生明白為什么要學,學了有什么用,又能用在哪里”。



        10分鐘的課程背后,是數萬字稿件的修改

          Java課程的研發始終按照 “多一句沒有,少一句不行,用更短的時間,教會更實用的技術”的標準嚴控,要求老師們把課程內容濃縮到精華,把講法調整到極致,沒有廢話,只講干貨,讓學生通過更精煉的語言吸收更有用的知識。

          為了減少不必要的描述性語言和跳躍性講解,每位課研老師在錄制視頻課程前,都會把授課內容形成逐字稿。經過粗略計算,錄制一段10分鐘的技術課程,大概需要5000字審核后的逐字稿,如果按每天錄制15個視頻,每個視頻10—20分鐘來計算,那光講解的逐字稿都要2萬字。

          而且,一節10分鐘課程的逐字稿,不可能是一遍成型的,以徐老師的這套Java基礎課為例,每節課都有5—8次的迭代,也會有相對應的逐字稿,也就是說,10分鐘成型的課程背后,是數萬字的逐字稿,和一遍遍的推翻、修改。

          “有時候,突然有了更好的靈感,會推翻現在的思路,再從新設計課程,從新寫逐字稿、從新錄制,這中間需要迭代很多次的逐字稿版本,錄制很多遍視頻,才能達成我們想要的結果?!毙炖蠋熣f,做Java基礎課程的這一年,遇到難講的專題課,基本都是這樣的方式進行。

        黑馬程序員產出的每一節課,除了課程老師的自審,課研主管、公司高層也要進行復審,多方把控內容品質,老師們花費了大量的時間做課程打磨,為的是將課程內容不斷精煉,用高品質的課程,提高學生們對知識的吸收。



        字字斟酌反復推演,錄課是一種生活常態

          有了精簡高質量的逐字稿,完成一節視頻課也只走了一半。

        要想錄制一個好的視頻課程,對著稿子直接念肯定是不行的,不流暢、沒起伏、語氣詞過多等,都會干擾學生聽課的感受,進而影響學習效果。

          “一節課錄制幾十遍,這在黑馬不是稀奇事兒”,徐老師說,錄課前,你要在心里反復思考,究竟什么是一節好課?并且要明白,好課都是一點點磨出來的,要適應這種持續改善、斟酌的節奏,包括你課程中每一個字該是什么情緒,該有什么行為,都需要一個個去摸索和別的老師請教、討論的。

          “只有考慮到、執行好每個錄課細節,學生們聽懂了,你的心血才能在你的視頻里面的每一分鐘體現出來?!?/p>

          在錄制Java基礎課的一年中,即便是節假日、休息日,徐老師也會來錄課,有一次,徐老師和同事一起錄課到深夜,外面突然下起暴雨,幾位老師就在公司里睡了一夜,結果這一夜成了課程交流會,大家分享了彼此的錄課心得、討論錄課細節,大家都談得不亦樂乎,第二天一早,老師們又去接著錄課,其實,每天錄課到深夜,也已是老師們的常態……

          為了嚴把視頻課程質量,哪怕有繁重的公司管理事務,CEO方老師也會讓徐老師每錄制好一節課就發給他試聽,并盡快給出建議,好讓徐老師放心的往后講,“再忙也不能讓穩抓教研、教學成為一句空話”這是黑馬的高層管理者,以身作則向每位老師傳遞的理念。

          對于黑馬高標準的課程制作體系,徐老師表示,“錄課,已經是大家的一種生活常態了,而且公司上下的目標非常一致,就是如何把課講的更好,我們彼此都是互相陪伴和鼓勵的?!?/p>

        學生說“聽懂了”,就是職業榮譽


          徐老師一年如一日的潛心教研,反復打磨,讓Java基礎視頻課程,收獲了學生們的滿滿好評。

            “通俗易懂,有原理也有案例?!?/span>

            “不懂的知識在這套課里都能夠真正聽懂了?!?/span>

            “謝謝老師,看了這么多Java視頻,唯一一個清楚講解了path的作用的?!?br/>

          看著視頻下的學生留言,徐老師欣慰的告訴我們,作為一名老師,能聽到學生說“明白了”、“聽懂了”、“謝謝老師”就會有巨大的職業榮譽感和成就感。

          也是因為對教育事業的強大定力和真心付出,在2022年,徐老師成為了傳智教育集團“課研工匠”的獲得者。

          分享獲獎感言時,徐磊老師表示,打磨出一套優質的課程,肯定不單單是一位老師的成果,它融合了很多人的努力,同學科老師、學科主管、CEO等,大家都是功勞簿上的一份子,是黑馬對高品質課程的追求和團結一心成就了自己今天的好成績。

          《Java基礎》課程目前在B站已經有了400多萬的播放量,并且很多學生因為在網站上看了徐老師的課程,選擇來到黑馬學習,提及學生們慕名而來的報名學習,徐老師說,“這是學生多方思考后,對課程和黑馬教學實力的認可”。


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